Tablica nie wykonuje pracy za dziecko — i właśnie o to chodzi. Jest pomocą do ćwiczeń, która zmienia ich formę. Zamiast kolejnych działań na kartce dziecko może wyszukiwać odpowiedzi i zaznaczać je poprzez wciskanie pól. Najlepiej wykorzystywać ją do regularnych, krótkich powtórek razem z normalną nauką.

Na początku widoczny wynik może właśnie pomagać dziecku poznawać układ i zależności. Później możecie zmienić zabawę w quiz: podajesz działanie, dziecko najpierw odpowiada samodzielnie, a następnie odnajduje i wciska odpowiednie pole, sprawdzając swoją odpowiedź. W ten sposób jedna tablica może towarzyszyć dziecku na różnych etapach nauki.

Właśnie w takich sytuacjach warto zmienić nie tylko materiał, ale również sposób powtarzania. Nie musicie siedzieć z tablicą przez godzinę. Możecie zrobić kilka działań w formie krótkiego wyzwania, a sensoryczne wciskanie pól dodaje do nauki element zabawy.

Tutaj wpisz odpowiedź na pytanie...